ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ
KÜRESEL SİYASET TEZSİZ TÜRKÇE YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS BİLGİ PAKETİ
1.Program Dili
Türkçe
2.Program Süresi
En az 2 yarıyıl.
3.Program Azami Süresi
En çok 3 yarıyıl.
4.Ana Bilim Dalı Başkanı
Doç.Dr.Nermin AYDEMİR
5.Tarihçe
Küresel Siyaset ve Uluslararası İlişkiler Tezsiz (Türkçe) Yüksek Lisans Programı 14.06.2017 tarihinde kurulmuştur. Küresel Siyaset ve Uluslararası İlişkiler Tezsiz Yüksek Lisans Programı katılımcılara günümüzde önemi giderek artan küresel siyaset ve dünya politikasını anlama ve analiz etme becerilerini kazandırma amacı taşımaktadır. Tezsiz yüksek lisans programları özellikle iş dünyasında yer alan, akademik kariyer hedefleri bulunmasa da, alanlarında uzmanlaşmak isteyen profesyoneller (bürokrat, asker, polis) tarafından tercih edilmektedir. İş dünyasında, dünya politikasını ve ekonomisini anlayıp analiz edebilen kalifiye elemanlara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu program, bu alanlarla ilgili ve kendisini geliştirmek isteyen özel sektör çalışanları için de uygundur. Program, ülkemizdeki insan kaynaklarının geliştirilmesi, iş gücünün uzmanlık kazanması ve nitelikli hale gelmesine katkıda bulunmayı hedefler.
6.Kazanılan Derece
Tezsiz Yüksek Lisans (Türkçe) Diploması
7.Kabul ve Kayıt Koşulları
Lisans mezuniyet genel not ortalaması en az 2.25 / 4.00 olmalıdır.
Kabul Sıralaması: Lisans mezuniyet ortalamasına göre hesaplanır.
8.Önceki Öğrenmenin Tanınması Hakkında Kurallar
Öğrencinin daha önce eğitim gördüğü kurumda aldığı derslerin ders içeriklerinin, Üniversitemiz Küresel Siyaset ve Uluslararası İlişkiler tezsiz yüksek lisans programı müfredatında bulunan derslerle karşılaştırılarak Ana Bilim Dalı Başkanlığı’nca değerlendirilmesini takiben intibak edilmesidir. İntibak işlemlerinde ders içerikleri ve AKTS yükü gözetilir.
9.Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Tezsiz yüksek lisans programı 60 AKTS’den az olmamak kaydıyla en az 10 ders ve bir dönem projesi olmak üzere toplam 90 AKTS kredisinden oluşur. Bu 10 dersten bir tanesi bilimsel araştırma yöntemleri ve etiği konularını içeren bir ders olmak zorundadır. Öğrenci, dönem projesi dersinin alındığı yarıyılda dönem projesi dersine kayıt yaptırmak ve yarıyıl sonunda yazılı proje ve/veya rapor vermek zorundadır. Dönem projesi dersi başarılı veya başarısız olarak değerlendirilir.
Sınav ve başarı değerlendirme esasları, Antalya Bilim Üniversitesi Sınav Ve Başarı Değerlendirme Yönergesi’nde belirtilmiştir:
Bir ders için yarıyıl/yıl içi değerlendirme araçları ara sınav, ödev, proje, laboratuvar, uygulama ve diğer çalışmalardan oluşur. Yarıyıl/yılsonu sınavı 100 puan üzerinden notlandırılır.
Başarı notu; yarıyıl/yıl içi değerlendirmesi ve yarıyıl/yılsonu sınavı notlarından hesaplanır. Bu hesaplamada, kayıt yenileme döneminden önce ilan edilen ders izleme programı esas alınarak öğrencinin her bir değerlendirme aracından aldığı not, ilgili değerlendirme aracının başarı notuna katkı oranı (ağırlığı) ile çarpılarak toplanır ve hesaplama sonucu tamsayıya yuvarlanır.
Enstitülerin tezli veya tezsiz yüksek lisans programları için A+, A, A-, B+, B ve B- notları başarılı; C+ ve C notu “Geçer”; S “Yeterli”; C-, D+, D, F, FX ve U başarısız harf notlarıdır. Belirlenen not aralıkları aşağıdaki şekildedir:
|
Harf Notu |
A+ |
A |
A- |
B+ |
B |
B- |
C+ |
C |
C- |
D+ |
D |
F |
|
Not |
4.00 |
4.00 |
3.70 |
3.30 |
3.00 |
2.70 |
2.40 |
2.20 |
2.00 |
1.70 |
1.50 |
0.00 |
|
Toplam Puan |
- |
95-100 |
85-94 |
80-84 |
75-79 |
65-74 |
60-64 |
55-59 |
50-54 |
45-49 |
40-44 |
0-39 |
10. Mezuniyet Koşulları
Lisansüstü programlar için mezuniyet koşulları 11.01.2021 tarihinde Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girmiş olan Antalya Bilim Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nde belirtilmiştir:
Kredili derslerini ve dönem projesini başarıyla tamamlayan öğrenciye tezsiz yüksek lisans diploması verilir.
Tezsiz yüksek lisans diploması üzerinde öğrencinin kayıtlı olduğu Enstitü Anabilim/Anasanat Dalındaki programın YÖK tarafından onaylanmış adı bulunur.
11. Çift Ana Dal
Bulunmamaktadır.
12. Yan Dal
Bulunmamaktadır.
13. Mezun İstihdam Olanakları
Tezsiz yüksek lisans programı, öğrenciye mesleki konularda bilgi kazandırarak mevcut
bilginin uygulamada nasıl kullanılacağını gösterir. Lisansüstü programını tamamlayan öğrenciler, kamu kurum ve kuruluşlarının yanı sıra özel sektörde istihdam olanaklarına sahiptir.
14. Üst Derece Programlara Geçiş
Tezsiz yüksek lisans programlarından üst derece programlara geçiş olanağı bulunmamaktadır.
15. Program Yeterlilikleri ( Çıktıları)
Lisansüstü eğitimleri süresince ve mezun olduklarında öğrencilerin aşağıdaki becerileri kazanması beklenir:
PÇ-1 Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkilerin felsefi ve kuramsal temelleri üzerine araştırma yapacak beceriye sahip olur.
PÇ-2 Akademik etik ve uygulamaları bilir.
PÇ-3 Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında güncel trendler ve tartışmaların farkındadır.
PÇ-4 Güncel küresel siyaset konularını Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler teorileri ile ilişkilendirir.
PÇ-5 İleri niteliksel ve niceliksel sosyal bilim yöntemlerini kullanarak araştırma yapma becerisine sahip olur.
PÇ-6 Küresel siyasetin güncel sorunlarına eleştirel ve yapıcı yaklaşımlar geliştirir.
PÇ-7 Ülkeler arası ilişkiler ve siyasi sitemleri küresel düzeyde analiz eder.
PÇ-8 Küresel siyasetin temel dinamiklarini, süreçlerini ve aktörlerini analiz eder.
PÇ-9 Küresel siyasete yön veren önemli güçlerin siyasi, ekonomik ve güvenlik stratejilerini karşılaştırmalı olarak analiz eder.
PÇ-10 Siyasi sistemlerin oluşumunda siyasi kültür ve siyasi tarihin etkilerini değerlendirir.
PÇ-11 Yerel ve ulusal siyasi olayları takip eder ve eleştirel şekilde analiz eder.
16. Program Yeterlilikleri – TYÇÇ Matrisi
|
Temel Alan |
|
Ulusal Yeterlilik |
|||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
||||||||||||||||||
|
Bilgi |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Bilgi |
||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Beceriler |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Beceriler |
||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
||||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Yetkinlikler |
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
Yetkinlikler |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
||||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
||||
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
||||
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
||||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
||||
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
||||
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Alana Özgü Yetkinlik |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Alana Özgü Yetkinlik |
||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
||||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Form No: ÜY-FR-1102 Yayın Tarihi:07.10.2024 Değ. No: 0 Değ. Tarihi: - |
|||||||||||||||||||||||||||||
17. Alan-Program Yeterlilik İlişkisi
|
Küresel Siyaset ve Uluslararası İlişkiler Alan-Program Yeterlilik İlişkisi Matrisi |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
0: Desteklemiyor 1: Alt seviyede destekliyor 2: Orta seviyede destekliyor 3: Üst seviyede destekliyor |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NO |
Alan Yeterlilikleri |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
1 |
Bir iş veya öğrenme alanında fikirlerin oluşturulmasına veya alana özgü mesleki süreçlerin geliştirilmesine temel teşkil edebilecek uzmanlık bilgisine sahiptir |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
2 |
Bir öğrenme alanı ve bunun etkileşim içinde olduğu diğer alanlara ait bilgileri eleştirebilecek düzeyde farkındalığa sahiptir. |
2 |
0 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
|
3 |
Farklı alanlardaki bilgileri bütünleştirerek bir iş veya öğrenme alanına özgü proje yapma becerilerine sahiptir. |
1 |
0 |
2 |
1 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
4 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
5 |
Belirlenen stratejik hedeflere ulaşılmasını temin etmek üzere içinde yer aldığı ekiplerin, meslekı̂bilgi ve uygulama becerilerinin geliştirilmesi için katkı verir. |
1 |
2 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
6 |
Alanında sahip olduğu bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler ve bunları karşılamaya yönelik hayat boyu öğrenme anlayışına sahiptir. |
2 |
0 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
0 |
0 |
2 |
1 |
1 |
|
7 |
Anadilinde yazılı ve sözlü olarak etkili iletişim kurar ve bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanır. |
2 |
0 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
|
8 |
Alanına özgü bilişim teknolojilerini ileri üstü düzeyde kullanır |
1 |
0 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
|
9 |
Alanıyla ilgili güncel gelişmeleri ve çalışmaları, nicel ve nitel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak alanda uzman veya uzman olmayan gruplara sistemli bir biçimde aktarır. |
1 |
0 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
10 |
Alanıyla ilgili verilerin toplanması, analiz edilmesi ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında bilimsel, toplumsal ve etik ilke ve değerlere uygun davranır. |
2 |
3 |
1 |
1 |
0 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
11 |
Toplumsal sorumluluk bilinciyle sosyal ilişkileri ve bu ilişkilerle ilgili normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler. |
3 |
1 |
3 |
3 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
12 |
Temel insan hakları, kültürel ve evrensel değerler, sosyal adalet ve çevre konularında toplumun bilinçlenmesi için sorumluluk alır. |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
13 |
Sağlıklı yaşam için gerekli tutum ve davranışlarına sahiptir |
2 |
3 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
14 |
Ülkesinin sahip olduğu ve içinde yaşadığı toplumun itibar ettiği değerleri benimseyerek sosyal ilişkilerini düzenler. |
3 |
3 |
1 |
0 |
0 |
3 |
1 |
1 |
0 |
3 |
2 |
0 |
|
15 |
Ülkesinin stratejik önceliklerini göz önünde tutarak sosyal ve ekonomik sorunlara çözüm getirecek ileri üstü düzeyde bilgi, beceri, tutum ve davranışlara sahiptir. |
3 |
1 |
3 |
3 |
0 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
|
16 |
Tutum ve davranışlarında toplumun örf ve adetlerini, kendine özgü özelliklerini ve milli kültürünü önceler. |
2 |
3 |
1 |
3 |
0 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
18. Ders-Program Yeterlilikleri İlişkisi
|
1. Dönemi |
||||||||||||||||||
|
Dersler |
Program Yeterlilikleri |
|||||||||||||||||
|
Dersin Kodu |
Dersin Adı |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
POLS 753 |
Araştırma Yöntemleri |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Dönem |
||||||||||||||||||
|
Dersler |
Program Yeterlilikleri |
|||||||||||||||||
|
Dersin Kodu |
Dersin Adı |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Dönem |
||||||||||||||||||
|
Dersler |
Program Yeterlilikleri |
|||||||||||||||||
|
Dersin Kodu |
Dersin Adı |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
POLS 789 |
DÖNEM PROJESİ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Seçmeli Dersler |
||||||||||||||||||
|
Dersler |
Program Yeterlilikleri |
|||||||||||||||||
|
Dersin Kodu |
Dersin Adı |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
POLS 776 |
Karşılaştırmalı Popülizm |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
POLS 780 |
İnsan Hakları ve Politika |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
POLS 764 |
Siyasal İletişim |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
POLS 763 |
Göç Politikasi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
POLS 782 |
İmparatorluktan Cumhuriyet'e: Türk Milliyetçiliği ve Ulus-Devlet: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
POLS 765 |
Karşılaştırmalı Siysette İleri Okumalar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
POLS 775 |
Türkiye'de Göç ve İltica |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
POLS 767 |
Türk Politikası /Tarihi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
POLS 769 |
Kutup Çalışmaları |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Form No: ÜY-FR-1104 Yayın Tarihi:18.10.2024 Değ. No: 0 Değ. Tarihi: - |
||||||||||||||||||
|
Dönem - 1 |
|
|
|
|
|
|
KOD |
Dersin Adı |
Teorik |
Uygulama |
Kredi |
AKTS |
|
ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE ETİK |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
|
POLS 7XX |
Seçmeli |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 7XX |
Seçmeli |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 7XX |
Seçmeli |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 7XX |
Seçmeli |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
TOPLAM |
|
|
15 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dönem - 2 |
|
|
|
|
|
|
KOD |
Dersin Adı |
Teorik |
Uygulama |
Kredi |
AKTS |
|
POLS 7XX |
Seçmeli |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 7XX |
Seçmeli |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 7XX |
Seçmeli |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 7XX |
Seçmeli |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 7XX |
Seçmeli |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
TOPLAM |
|
|
15 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dönem - 3 |
|
|
|
|
|
|
KOD |
Dersin Adı |
Teorik |
Uygulama |
Kredi |
AKTS |
|
POLS 789 |
DÖNEM PROJESİ |
0 |
1 |
1 |
30 |
|
TOPLAM |
|
|
1 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SEÇMELİ DERSLER |
|
Teorik |
Uygulama |
Kredi |
AKTS |
|
Uluslararasi İlişkiler Teorileri |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
|
POLS 752 |
Küresel Siyasette Güncel Sorunlar |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 754 |
Küresel Politik Ekonomi |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 755 |
Küresel Yönetişimde Batili Güçler |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 756 |
Küresel Yönetişimde Yükselen Güçler |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 757 |
Bariş Ve Güvenlik Çalişmalari |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 758 |
Sosyal Bilimlerde İstatistiki Yöntemler |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 759 |
Diş Politika Analizi |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 761 |
Cumhuriyetçilik: Dünü Ve Bugünü |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 762 |
Milliyetçilik: Teoriler Ve Vakalar |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
Göç Politikasi |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
|
Siyasal İletişim |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
|
Karşilaştirmali Siyasette İleri Okumalar |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
|
POLS 766 |
Avrupa Birliği Diş Ve Güvenlik Politikasi |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 767 |
Türk Diş Politikasi |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 768 |
Ortadoğu Siyaseti |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
Kutup Çalişmalari |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
|
POLS 771 |
Savaş Çalişmalari |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 772 |
Türkiye Kamu Yönetimi |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
Enerji Güvenliği |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
|
POLS 774 |
Afrika Politikasinda İleri Okumalar |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
Türkiye’de Göç ve İltica |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
|
Karşilaştirmali Popülizm |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
|
POLS 777 |
Tarihte Devrimler |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 778 |
Avrupa Birliği’nin Bütünleşmesi |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
POLS 779 |
Modern Türkiye’de Kültür ve Toplum |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
Insan Hakları ve Politika |
3 |
0 |
3 |
6 |
|
|
POLS 782 |
İmparatorluktan Cumhuriyete’: Türk Milliyetçiliği ve Ulus –Devlet |
3 |
0 |
3 |
6 |
20. Ders İçerikleri
POLS 751 Uluslararasi İlişkiler Teorileri
Kuram geliştirmenin ve uluslararası ilişkilere kuramsal açılardan bakmanın önemi üzerinde özellikle durulacaktır. Bu dersin çatısı altında gerçekçilik, idealizm, marksizm, inşacılık, İngiliz okulu, post-modernizm, eleştirel okul, yapısalcılık ve feminizm kuramlarına ağırlık verilecektir.
POLS 752 Küresel Siyasette Güncel Sorunlar
Bu ders, güncel olaylar ve gelişmelerle bağlantılı olarak küresel ölçekte siyasi, ekonomik ve sosyal ilişkileri ve yapıları tanıtmaktadır. Ele alınacak konular şunları içerir: mevcut küresel siyasi bağlamın tarihsel evrimi, kavramsallaştırmaları, nedensel süreçleri, dinamikleri ve sosyo-ekonomik sonuçları.
POLS 753 Araştırma Yöntemleri ve Etik
Bilimsel araştırmaya dair temel kavramların tanıtılmasından sonra nitel ve nicel araştırma yöntemleri, araştırma sorusu oluşturma, literatür taraması, kavramsallaştırma, işlemselleştirme araştırma deseni oluşturma, örnekleme, nitel ve nicel veri toplama konularına yoğunlaşılacaktır.
POLS 754 Küresel Politik Ekonomi
Öğrenciler, piyasalar ile devlet arasındaki etkileşimi liberal, mercantilist, yapısal ve diğer alternatif teoriler perspektifinden öğreneceklerdir. Ders, politika ile ekonominin küresel düzeyde dört alanda incelenmesinden oluşur. Bunlar, ticaret ve üretim, finansal sistemler, güvenlik, bilgi ve teknolojidir.
POLS 755 Küresel Yönetimde Batılı Güçler
Bu ders öğrencilere batılı güçlerin var olan dünya düzeninin inşasındaki rollerini incelemeye ve bu güçlerin düzen içerisindeki otoritelerini zorlayan gelişmelere verdikleri reaksiyonları çalışmaya yönlendirmektedir. Ders kapsamında odaklanılacak ana sorular şöyledir: Güncel küresel düzenin ortaya çıkmasındaki batılı güçlerin rolü nedir? Küresel yönetişimde batılı güçleri batı dışı güçlerden ayıran ana faktörler nelerdir? Batılı güçlerin küresel yönetişimdeki üstünlüklerini muhafaza etme konusundaki adımları nelerdir?
POLS 756 Küresel Yönetimde Yükselen Güçler
Bu ders küresel politikada yükselen güçlerin batılı güçlerin hakimiyetini zorlayan pozisyonlarına odaklanmaktadır. Dünya politikasının yükselen güçlerinin hangileri olduğu ve küresel düzenin yeniden inşasındaki rollerinin neler olduğu gibi sorular dersin içeriği kapsamındadır. Küresel yönetişim kavramının kapsam ve tanımının ardından, ders küresel yönetişimin yeni yükselmekte olan aktörlerinin talep ve politikalarına odaklanmaktadır. BRICS ülkeleri (Brezilya, Rusya, Hindistan, Çin ve Güney Afrika) dersin ana kapsamını oluşturmakla birlikte, yükselmekte olan diğer aktörlerin politika ve pozisyonları da incelenecektir.
POLS 757 Barış Ve Güvenlik Çalışmaları
Savaş ve barış, bir kriz durumuna ve savaşa dönüşebilen veya dönüşmeyebilen sosyal çatışmalarla bağlantılıdır. Bu nedenle, bu ders sosyal çatışmaların doğuşunu, olası çözümlerini veya kriz ve savaşa nihai yozlaşmasını keşfedecektir. Çok boyutlu güvenlik yaklaşımı, siyasi-askeri güvenlik, insan güvenliği ve uluslararası istikrar ile sağlam ekonomik ve sürdürülebilir kalkınma arasındaki bağlantıları dikkate alır. Yalnızca ulusal güvenlik stratejilerini ele almakla kalmaz, aynı zamanda hükümetler arası ve bölgesel kuruluşların yanı sıra sivil toplum kuruluşlarının çatışmayı önleme, yönetme ve barışı inşa etme konusundaki rollerini de ele alır.
POLS 758 Sosyal Bilimlerde İstatistiki Yöntemler
Bu dersin amacı öğrencilere istatistiki analiz yöntemini sunmaktır. Ders öncelikle ölçüm ve dağılım konuları üzerinde duracaktır. Daha sonra ikili ve çoklu nedensellik tartışılarak öğrencilere lineer regresyon ve logit analizi anlatılacaktır. Ders kapsamında öğrenciler STATA istatistik programını kullanmayı ve farklı veri tabanları ile çalışmayı da öğreneceklerdir. Bu ders öğrencilerin aktif katılımına olacak sağlayacak şekilde tasarlanmıştır. Dersin amacı öğrencilerin dönem sonunda istatistiki bir yöntem kullanarak kendi araştırmalarını yapabilecek beceriye sahip olmalarını sağlamaktır.
POLS 759 Dış Politika Analizi
Bu ders kapsamında Uluslararası İlişkilerin bir alt disiplini olan Dış Politika Analizi alanındaki teorik yaklaşımlar ve analiz yöntemleri ele alınacaktır. Bu kapsamda ders dış politika karar alım süreçlerinin analizine odaklanmaktadır. Bu karar alım süreçlerinin üç analiz seviyesi olan bireysel düzey, devlet düzeyi ve sistemik düzeyde analizleri dersin başlangıç konularıdır. Daha sonra, Operasyonel Kod Analizi, Liderlik Karakter Analizi, Prospekt Teorisi, Rol Teorisi, Rasyonel Aktör Modeli gibi yöntem ve yaklaşımlar incelenecektir.
POLS 761 Cumhuriyetçilik: Dünü ve Bugünü
Bu ders Cumhuriyetçiliğin siyasi kavramı ile Neo-veya-Sivil Cumhuriyetçilik arasında karşılaştırmalı bir çalışma sunmaktadır. Cumhuriyetçi düşünce geleneğini batılı bir perspektiften inceleyecek ve aşağıdaki yazarlara odaklanacaktır: Machiavelli; Montesquieu ve Blackstone gibi İngiliz cumhuriyetçileri; ve Thomas Jefferson ve James Madison dahil olmak üzere kurucu dönemin Amerikalıları. Bu yazarlar, argümanlarını Latin tarihçiler ve Cicero'ya yaslanan bir düşünce geleneği içinde ele alarak, sivil erdemin ve siyasi katılımın önemine, yolsuzluğun tehlikelerine, hukukun üstünlüğüne ve karma bir anayasanın faydalarına odaklandılar. Ders, modern politik Liberal yaklaşımlar ile Quentin Skinner ve Philip Pettit'in tarihsel ve analitik programı aracılığıyla bu 'modern' yazarların eserlerinin günümüzdeki yorumlarını karşılaştırır.
POLS 762 Milliyetçilik: Teoriler Ve Vakalar
Bu derste milliyetçilikle ilgilil temel kavramlar üzerinde durulacak; önde gelen milliyetçilik teorileri çalışılacak; çeşitli örnek olaylar üzerinden teorik analizler yapılacaktır.
POLS 763 Göç Politikasi
Bu ders, öğrencilerin göç konusundaki kavramlarını ve temel tartışma alanlarını tanımaları amacıyla tasarlanmıştır.
POLS 764 Siyasal İletişim
Bu derste öğrencilerin siyasete ilişkin bilginin oluşturulması, şekillendirilmesi ve yaygınlaştırılması olarak tanımlanan siyasal iletişim üzerinde bilgi sahibi olmaları ve konu hakkında analiz yeteneklerine katkı sunulması hedeflenmektedir. Siyasette kitle iletişimine dair kısa bir tarihi arka planın ardından gündem belirleme, çerçeveleme ve öncelik belirleme olarak sıralanabilecek temel teorik yaklaşımlara yer verilmektedir. Yeni medya araçlarını geliştiren teknolojik gelişmelere özellikle vurgu yapılmakta ve bu gelişmelerin küresel düzeyde siyasal davranışları ve sosyal hareketleri üzerindeki etkileri incelenmektedir. Konuya ilişkin temel ve güncel akademik metinler üzerinden detaylı tartışmalar gerçekleştirilmektedir. Öğrencilerin ilgili teoriler ve kavramlar üzerinde bilgi sahibi olmalarının ardından kendi araştırmaları için sorular bulabilmeleri ve bu soruları yanıtlayabilecekleri araştırma önerileri hazırlamaları beklenmektedir. Bu dersi başarı ile bitiren öğrencilerin, ulusal ve uluslararası düzeyde siyasal iletişime ilişkin olarak derinlemesine bir anlayış geliştirmeleri, konu hakkındaki teorik bakış açılarına hâkim olmaları, ilgili kavramlar hakkında bilgi sahibi olmaları ve siyasal iletişimin ulusal ve uluslararası siyasetin güncel konularındaki etkisi hakkında yorum yapabilmeleri beklenmektedir.
Konuyla ilgili temel ve yakın tarihli bilimsel çalışmalar temelinde ayrıntılı tartışmalar yapılır. Bu ders probleme dayalı öğrenme (PDÖ) yaklaşımına dayanmaktadır. Bu yaklaşım esas olarak sınıf içi tartışmalara aktif öğrenci katılımı üzerine inşa edilmiştir. Tüm öğrencilerin verilen ders materyalini okumasını ve tartışmalara katkıda bulunmasını gerektirir. PBL yaklaşımı, dersleri aktif seminer tartışmalarıyla birleştirir. Her hafta için tartışma konuları ders programında belirtilmiştir.
POLS 765 Karşılaştırmalı Siyasette İleri Okumalar
Ders, siyaset biliminde karşılaştırmalı siyaset alanının gelişimi ile karşılaştırmalı araştırmada karşılaştırmalı metodun yerinin incelenmesi ile başlar. Daha sonra karşılaştırmalı siyasetin ana konuları incelenir: Devlet, kurumlar ve kurumların dönüşümü, milliyetçilik, demokrasi ve demokratikleşme, siyasi sistemler, seçim sistemleri, parti sistemleri, siyasi kültür ve iletişim, toplumsal hareketler ve sivil toplum.
POLS 766 Avrupa Birliği Dış Ve Güvenlik Politikası
Bu dersin amacı, öğrencilere Avrupa Birliği'nin tarihsel gelişimi, derinleşme süreci, genişleme süreci, kurumlar, üye ülkeler, politika alanları, vatandaşlar, uluslararası aktörlük vb. konularda bilgilendirmektir. Bir başka amaç da öğrencileri teorik ve pratik bilgilere tanıtarak AB'nin entegrasyon süreci, politika mekanizmaları ve politika alanlarını anlamaları için bu bilgileri kullanmalarını sağlamaktır.
POLS 767 Türk Dış Politikası
Bu derste Türk dış politikası Osmanlı İmparatorluğu’nun son döneminden başlayarak analiz edilecektir. Kronolojik bir sırayla yapılacak olan tartışmalarda küresel ve bölgesel gelişmelerin yanı sıra Türkiye’nin kendi iç dinamiklerinin Türk dış politikası üzerindeki etkileri gözden geçirilecektir. Ortadoğu, Kafkaslar ve Balkanlar üçgeninde bulunan Türkiye’nin dış politikasındaki süreklilikler ve kopuşlar dönem koşulları, aktörler ve küresel siyaset açısından karşılaştırmalı bir biçimde ele alınacaktır.
POLS 768 Ortadoğu Siyaseti
Bu derste eski çağlardan günümüze kadar geçen dönemde Ortadoğu’da yaşanan gelişmeler incelenecektir. Dersin ilk bölümünde Ortadoğu’da yaşanan tarihsel gelişmeler ele alınacaktır. İkinci bölümde günümüzde bölgede yaşanan gelişmeler değerlendirilecektir. Bu bağlamda Ortadoğu devletlerinin yapıları, Ortadoğu siyasetini şekillendiren faktörler ve özellikle 20. Yüzyılla birlikte bölgede etkinliklerini artıran Batılı devletlerin politikaları geniş bir kapsamda incelenecektir.
POLS 769 Kutup Çalışmaları
Tarihsel süreç içinde yaşanan ekonomik, politik ve jeostratejik gelişmelerin sonucunda, Arktika bugün bilimsel araştırmalar için dünyanın en uygun bölgelerinden biri haline gelmiştir. İnsan aktiviteleri oldukça sınırlı olmasına rağmen, farklı disiplinleri içeren gelişmiş bir altyapı sunduğu için Kutuplara birçok ülkeden göç dalgaları yaşanmaktadır. Bölgeye yerleşen bilim insanları, kara, deniz, buzul ve atmosfer ile ilgili alanlarda çok sayıda bilimsel çalışmalar yapmakta ve insanlık ile jeoloji geçmişinin gizemlerini kutuplarda aramaktadırlar. Kutup çalışmaları, 900 milyon yıla kadar olan geçmişimizi açıklayarak geleceğimize ışık tutmaktadır. Bu ders, öğrencilerin yeni bir alanlararası disiplin olarak ortaya çıkan ve giderek daha fazla ilgi gören “Kutup Çalışmaları”nın kavramlarını ve temel tartışmalarını tanımaları amacıyla tasarlanmıştır.
POLS 771 Savaş Çalışmaları
Bu ders öğrencilere küresel bir perspektifte uluslararası ilişkilerin bir alt disiplini olan savaş çalışmalarını öğretecektir. Öğrenciler sadece teorik yaklaşımlara ve gerçek hayattan örneklere aşina olmayacaklar aynı zamanda konuyu daha iyi anlamalarını sağlayacak analitik yetenekler edinecekler günümüzde savaşın yarattığı sorunları eleştirel bir şekilde değerlendirebileceklerdir. Bu disiplinler arası bir derstir. Asıl olarak siyaset bilimi ve uluslararası ilişkilere dayanarak askeri tarih, askeri sosyoloji, kültür ve diğer alanlardan istifade etmektedir. Ders savaşı sebepleri, teorileri ve tarihi dönüşümü ile başlayacaktır. Müteakiben askeri düşüncenin gelişimi, strateji, operatif ve taktik seviyeleri, savaş çeşitleri (konvansiyonel, gayri nizami nükleer savaş), savaşın etki ve sonuçları (etik, savaş suçları vs.) ve barışın inşası (çatışma yönetimi ve çözümlemesi) konularını inceleyecektir.
POLS 773 Enerji Güvenliği
Bu ders, enerji alanındaki teorik tartışmaları ve ampirik olayların analizini içermektedir. Enerji çalışmaları alanındaki temel kavramları tanıtarak başlar ve konuya ilişkin uygulanabilecek Uluslararası İlişkiler teorilerinin tanıtılmasıyla devam eder. Bu kapsamda, enerjinin çok yönlü karakteri, her bir enerji kaynağının kendine has özellikleri ve enerji çalışmaları alanındaki temel kavramlar incelenir ve konuya dair farklı Uluslararası İlişkiler teorilerinin uygulanması örneklendirilir. Derste, küresel ve bölgesel/ulusal düzeyde gerçekleşen enerji alanındaki gelişmeler hakkında küresel enerji görünümü ele alınır. Enerji kaynakları, rezervler, üretim, ithalat, ihracat, ticaret hareketleri ve enerji alanındaki küresel ve bölgesel kurumsal çerçevenin ayrıntılandırılması amaçlanır. Enerji güvenliği kavramının Türkiye, Avrupa Birliği ve Rusya tarafından nasıl anlaşıldığı ve tanımlandığı konusu farklı haftalarda analiz edilir. Söz konusu aktörlerin enerjiye dair iç ve dış politikaları incelenerek enerji politikalarında yer alan fırsatlar ve sorunlar ayrıntılı olarak incelenir. Ders, enerji alanına dair temel kavramları ve tartışmaları anlamayı ve Türkiye, Avrupa Birliği ve Rusya özelinde söz konusu kavramların ve tartışmaların örneklendirilmesini sağlamaktadır.
POLS 774 Afrika Siyaseti’nde İleri Okumalar
Bu ders Sahraaltı Afrika siyasetine teorik bir bakış açısı ile genel bir giriş yapmaktadır. Dersin ana amacı öğrencilere Sahraaltı Afrika’daki gerilimler, sorunlar ve politikanın genel işleyişi konusunda lisansüstü düzeyde bir okuma portföyü sunmak ve akademik bir anlayış kazandırmaktır. Bu kapsamda, “düzen”, “düzensizlik”, “kalkınma” gibi kavramlar, Afrika siyaseti özelinde ele alınacaktır. Dönem boyunca dersin perspektifi analitik olduğu kadar eleştirel de olacaktır. Bir başka ifadeyle, bu ders, öğrencilere Afrika siyasetini açıklama iddiasındaki teorik yaklaşımlara eleştirel yaklaşan bakışaçılarını tanıtma amacı da taşımaktadır. Ders kapsamında düzen, otoriterlik, sivil-asker ilişkileri, Afrika’da ulus-devlet ve egemenlik, iç savaşlar ve etnik çatışma, müdahale, kalkınma ve barış arasındaki ilişki gibi birçok konu ele alınacaktır.
POLS 775 Türkiye’de Göç ve İltica
Göç, modern Türk devletinin tam merkezinde yer almaktadır. Balkanlar, Kafkasya ve Kırım'daki Osmanlı topraklarının kaybedilmesi, milyonlarca mültecinin ana vatana dönerek yeni bir ülke inşa etmesini beraberinde getirmiştir. Türkiye, 2010’larla birlikte Orta Doğu ve Afrika'dan milyonlarca zorunlu göçmen ile dünyanın en büyük mülteci barındıran ülkeleri listesinin başında gelmektedir. Bu durum, iş güvenliğinden sağlığa, entegrasyondan dış politikaya kadar birçok karmaşık konuyu gündeme taşımaktadır. Yine de zorunlu göç, Türkiye bağlamındaki tek insan hareketliliği değildir. Türkiye’den veya Türkiye üzerinden gerçekleşen veya Türkiye’ye gelen milyonlarca insan ile birlikte oldukça karmaşık ilişki ağları ortaya çıkmaktadır. Türkiye, işgücü göçünün en büyük kaynaklarından biridir. Bu durum ise Türkiye’yi dünyaya yayılmış büyük ölçekli bir Diasporanın menşe ülkesi yapmaktadır. Bunun dışında Türkiye, kıyı kentlerinde Batı Avrupa ülkelerinden çok sayıda emekli göçmene ev sahipliği yapmaktadır. Modern Türkiye'nin şekillenmesinde iç göçün önemi tartışılan bir diğer önemli konudur. Ders, Türkiye'deki göç tarihinin tanıtımıyla başlayacak ve daha sonra konu alanındaki temel teoriler üzerine tartışmalarla devam edecektir. Son dönemdeki göç hareketlerine ve bunların sosyal, ekonomik, politik ve kültürel sorun alanlarıyla etkileşimlerine ayrıca önem verilecektir.
POLS 776 Karşılaştırmalı Popülizm
Bu ders öğrencilere popülizm ile alakalı en güncel tartışmları sunar. Dersin biirnci kısmında kavramsal tartışmalar sunulur. İkinci kısmında ise konu, karşılaştırmalı ülke analizleri ışığında değerlendirilir.
POLS 777 Tarihte Devrimler
Bir devrimi devrim yapan nedir? Akademik çalışmalar son dönemde, devrimleri toplumsal bilimsel ve Marksist ilhamlı açıklamalardan uzaklaştırarak, devrimcilerin ne yaptıklarını nasıl anladıklarını, bağlamlarını nasıl yorumladıklarını ve fikirlerinin eylemlerini nasıl şekillendirdiğini inceleyen yaklaşımlara yönelmiştir. Dolayısıyla “devrim” artık daha küresel bir perspektifte konumlandırılmaya başlandı ve devrimci dalgalar yoluyla çok sayıda bağlantılı olay, aktör ve evreler vurgulanmaktadır. Derste, bu noktalardan yola çıkılarak 1688'in “Şanlı Devrimi”, Amerikan, Fransız ve Haiti Devrimleri, 1848 Devrimleri, 1917 Rus Devrimi ve son Arap Baharı da dahil olmak üzere bir dizi devrimi incelenecek ve karşılaştırılacaktır. “Bu devrimlerin paylaştığı özellikler nelerdir? Birbirlerinden ne öğrenmiş ve ödünç almış olabilirler? Devrimci bir “senaryo” diye adlandırabileceğimiz bir şey var mı?” soruları esas sorular olacaktır.
POLS 779 Modern Türkiye’de Kültür ve Toplum
Türkiye Cumhuriyeti tarihi boyunca, 1923'te kuruluşundan bu yana, bu politik gerilimler ve ulusal kimlik üzerine yapılan tartışmalar, ifade kültürünü canlı bir mücadele alanına dönüştürmüştür. Çatışan siyasi projelerin hizmetinde “Türk kültürü”nün tanımlanma çabalarında, Osmanlı kültürel formları dönüşmüş ve yeni anlamlar kazanmış, küresel formlar yeniden yorumlanmış ve yeni karma türler ortaya çıkmıştır. Türkiye’deki etnik ve dini azınlıkların yanı sıra Avrupa ve Ortadoğu'daki Türk diasporası da bu süreçlerde merkezi bir rol oynamıştır. Türk kültürünün eleştirel bir incelemesi, Türk toplumunu bugün tanımlayan sosyopolitik dinamikleri anlamamıza yardımcı olur. Bu ders kapsamında kuruluşundan günümüz Türkiye’sine kadar kültür, politika ve güç arasındaki ilişki incelenecektir. İktidar elitlerinin kültürel hegemonya elde etme çabaları ve kültürel direniş taktikleri odak noktası olup çoklu ve zengin mirasla birlikte muhafazakarlık, sekülerlik, emperyalist ve milliyetçi arzuların kültürün dinamikliğini nasıl şekillendirdiği üzerinde durulacaktır. Derste ayrıca kültür-politika ilişkisinin küresel yönleri ve dış politika-kültür ilişkisi ve bağlamda ulusal hafızanın yaratılmasından söz edilecektir.
POLS 789 Dönem Projesi
Bu ders kapsamında, öğrencilerin Küresel Siyaset ve Uluslararası İlişkiler disipliniyle ilgili bir araştırma konusu hakkında proje çalışması yapmaları öngörülmüştür. Bu dersin amacı, öğrencilerin araştırma konusu ile ilişkili bilgi birikimi oluşturarak teorik ve metodolojik yaklaşımları ve terminolojiyi çözümleyebilmeleri ve gerekli araştırma ve yazma becerilerini proje çalışmalarında gösterebilmeleridir. Bu sürecin sonunda öğrencilerin proje çalışma performansı danışman tarafından değerlendirilir.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)